爱迪学校校长韩莉英：六大高中项目给孩子沉浸式多元升学出路

经过三十多年的发展沉淀，北京的国际化学校形成了自己独特的办学风格和教育特色，其开设的国际课程体系愈加丰富且完善，灵活且多元化的教育方式吸引了越来越多京城家庭的关注。

为了帮助北京家庭全面了解国际化学校的最新的办学情况，12月2日，新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育秋季巡展·北京站”在北京富力万丽酒店举办。北京爱迪学校参加了本次活动并接受了专访，以下为访谈干货：

北京爱迪学校国际中学部副校长韩莉英

01 8大核心素养帮助孩子获得综合成长

爱迪学校围绕健康体魄、积极人格、组织领导、学术成就、多元文化等在内的8大核心素养，进行教育教学，帮助孩子获得综合的成长。

教学中爱迪更强调沉浸式，比如从幼儿园开始，特别注重孩子融入自然，爱迪的整个校园就是像一个非常大的花园，春夏秋冬四季他孩子们都有去可以去探索自然的奇妙。到了更高的学段，孩子可能在不同传统节日的相关活动中去学习，像端午节可能会让孩子去包粽子，做香囊等等。到了初高中的阶段，也会给学生学科学习的实践机会。

02 教会学生用知识去解决实际问题

以STEAM课程为例，它是国际教育当中非常热的一个主题，它不是单是数学、科学、工程几个学科的整合，爱迪将其是为整体，把几个科目的东西融合到一起，教会学生用他们所学的知识去解决实际问题。

因此我们在十五年一贯制的教学中采用项目式学习，配备专门的教育学创新中心，让顶尖师资进行项目式指导。以澳洲高中为例，我们的项目式学习是持续一整年的，以航空航天作为主题，在这个过程中学生需要用到来自数学、计算机、物理化学以及工程当中的知识，需要将这些知识综合应用在一个实际的场景当中。

03 确保家校之间理念上的契合是进入国际学校的基础

对于想要进入国际教育的家庭，我建议在进入国际学校之前，家长和学生要充分理解各个学校对于国际教育的理解，以确保家校之间理念上的契合。爱迪学校并不适合那些纯粹要求考试成绩的家家庭，我们更希望孩子在求学的阶段，为他在进入大学之后，以至于工作之后打好一个非常好的人格和人际关系综合能力的基础。

爱迪有6大高中项目，所有的教学老师都是专注在教学上面，不承担任何的行政任务，学校配备有专职的班主任，专职的生活老师、心理老师。我们还有社团老师去帮助孩子做更多更多的课外活动。在大学申请的阶段，我们还有专门的升学指导老师去帮孩子做学业的规划以及升学的指导。整个的培养体系非常完备，家长完全可以放心把孩子交给我们的。

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